“如奧巴馬總統(tǒng)所言，到2020年，美國要使研究生的比例增加至60%，同時確保每一個美國人都參加1年的高等教育或2年到4年的學(xué)徒制職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)。”談到21世紀(jì)美國的教育目標(biāo)時，美國教育部助理部長布蘭達(dá)·丹恩—梅西耶女士說。
    梅西耶提到她日前參加奧巴馬總統(tǒng)關(guān)于繪制職業(yè)教育藍(lán)圖的一次會議。“這份藍(lán)圖由問責(zé)度、合作伙伴和創(chuàng)新等四大元素組成。”她透露，美國政府計(jì)劃為年輕人提供更好的職業(yè)教育，無論他們在種族、膚色、所在地區(qū)和年齡、性別上有何差異，都能通過職業(yè)教育來縮小差距，促進(jìn)就業(yè)，同時，聯(lián)邦法律將確保政策的連貫性和教育質(zhì)量。
    社區(qū)大學(xué)是美國教育的一大特色，“現(xiàn)在全美有1200萬名社區(qū)大學(xué)的學(xué)生，這個數(shù)字還在不斷增加。”梅西耶說，美國教育部和勞工部正在共同開展一項(xiàng)培訓(xùn)，向社區(qū)大學(xué)學(xué)生提供資金和教育培訓(xùn)，讓他們適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，從低技能員工向知識型員工發(fā)展。
    美國正在開展的這項(xiàng)大型的社區(qū)大學(xué)開發(fā)計(jì)劃，將為200萬人提供機(jī)會，使其能夠進(jìn)入制造業(yè)、醫(yī)療、信息技術(shù)和生物技術(shù)等領(lǐng)域。
    在梅西耶看來，教育與社會保障是緊密聯(lián)系在一起的，“社區(qū)大學(xué)有了清晰的發(fā)展路徑，能夠提供更好的教育，幫助人們在未來的職業(yè)規(guī)劃和生涯中一路順風(fēng)”。